渐进式PBL高效建立编程思维

• 作者: 史宝明 贺元香
• 来源期刊: 现代计算机：上半月版
• 学科: 工学
• 关键词: 程序设计 教学改革 编程思维 PBL
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: TP311.1

摘要

通过对程序设计课程的教学现状进行分析。指出教学过程中面临的难点问题，就是如何帮助学生建立编程思维。给出一种渐进式PBL教学法，并应用在实际的教学过程中，取得良好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺元香	甘肃联合大学电子与信息工程学院	18	25	3.0	3.0
2	史宝明	甘肃联合大学电子与信息工程学院	17	21	3.0	3.0