思维孵化：一种不可或缺的教学意识——以《倍数和因数》的教学为例

• 作者: 吴卓
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学意识 因数 倍数 孵化 思维 教研活动 教学效果 第八册
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0

摘要

不久前，笔者在一次教研活动中听了两节课．内容都是苏教版国标本教材第八册的《倍数和因数》，但教学效果有明显的差异。这里呈现“找36的因数”的两个片段，以供讨论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴卓		6	1	1.0	1.0