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摘要:
如何让小学生的语文作业灵活多样充满情趣?笔者在所教班级中有意识地进行了一些尝试.努力使作业内容体现个性化、生活化和社会化.作业形式强调开放、合作、探究。作业手段追求多感官、多角度.提高学生完成练习的兴趣,促进学生在生活中学习,在实践中运用.在开放中创新。
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文献信息
篇名 开放性语文作业的设计与操作策略
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 语文作业 操作策略 设计 小学生 作业内容 作业形式 作业手段 生活化
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 范优宝 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文作业
操作策略
设计
小学生
作业内容
作业形式
作业手段
生活化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
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