"体验式"开放性作业,提高作业应用效果

• 作者: 刘青燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 开放性 作业 学生 多元化 体验式
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 学业评价
• 页码范围: 214-215
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"体验式"开放性作业是以学生个体体验为核心,紧扣实践性、开放性、多样性、生活性、趣味性这五大原则,设计分层多元的作业内容,使不同层次的学生都能找到合适的发展空间,作业完成方式和过程的开放性,给学生提供更多的时间和空间,作业成果鼓励学生创新,作业的多元评价,有利于提高学生的自信心,张扬学生的个性,发挥学生的主体性,提升作业品质,真正实现"减负增效",为学生创新能力的发展提供机会,培养出符合社会发展需求的人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘青燕		1	0	0.0	0.0