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原文服务方: 新课程       
摘要:
"体验式"开放性作业是以学生个体体验为核心,紧扣实践性、开放性、多样性、生活性、趣味性这五大原则,设计分层多元的作业内容,使不同层次的学生都能找到合适的发展空间,作业完成方式和过程的开放性,给学生提供更多的时间和空间,作业成果鼓励学生创新,作业的多元评价,有利于提高学生的自信心,张扬学生的个性,发挥学生的主体性,提升作业品质,真正实现"减负增效",为学生创新能力的发展提供机会,培养出符合社会发展需求的人才.
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篇名 "体验式"开放性作业,提高作业应用效果
来源期刊 新课程 学科
关键词 开放性 作业 学生 多元化 体验式
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 学业评价
研究方向 页码范围 214-215
页数 2页 分类号
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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