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摘要:
在进入高考前的英语复习阶段后,讲评课将是高三英语课堂上的常见教学形式,英语讲评课作为提高高中英语复习课教学质量的重要途径,更在一定程度上决定了高中生备考的成败.英语讲评课的教学在于纠正错误、发现知识体系上的疏漏,指导学生养成正确的解题思维,掌握正确的解题方法,密切知识点之间的联系,提高英语知识的应用能力.本文首先分析了高三英语讲评课传统教学模式存在的弊端,接着就高三英语讲评课教学新模式的构建策略进行研究.
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文献信息
篇名 高三英语讲评课教学新模式研究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中英语 讲评课 复习 教学模式
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
讲评课
复习
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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10692
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9
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3533
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