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摘要:
新课程改革提出了改变学习方式,构建主动、探究、合作为主特征的学习方式,提出了培养学生的交流与合作能力的具体目标。小组合作学习能培养学生的合作意识、团队精神和探究能力,而在具体实施的过程中却忽视了合作学习的本质。使合作学习形式化、泛滥化、自由化。本文主就信息技术教学中如何有效开展小组合作学习进行研究分析。
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小组合作学习
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教学任务
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合作学习
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信息技术教学
内容分析
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文献信息
篇名 高中信息技术教学中的小组合作学习
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 信息技术教育 课堂教学 合作学习
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 TP393
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术教育
课堂教学
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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