创设生活问题情境突破物理教学难点

• 作者: 刘厚波 明良
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教法学法
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G632.41
• 语种: 中文

摘要

高中物理很多概念和规律是通过抽象概括、想象假设、分析推理得出的,刚进入高中阶段的学生往往难以适应,认为物理高深莫测,进而产生畏惧心理,对自己能否学好物理产生动摇,甚至丧失信心.如果能在教学中创设合理的情境,能有效调控学生的情绪,激发学生的情感,激发学生的学习兴趣,使其积极地与教师一起探究新知.本文谈谈利用生活问题情境,突破物理教学难点的一些教学体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘厚波		2	0	0.0	0.0
2	明良		2	1	1.0	1.0