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阅读,可从不讲附加条件吗?
阅读,可从不讲附加条件吗?
作者:
葛文山
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
最近一段时间,朋友有点纳闷.春天一到,邀儿子去踏青,被拒绝.市博物馆有重大展览,好不容易搞到两张票,儿子不稀罕.就连风靡一时的《哈利·波特》电影,儿子也是满不在乎的样子.朋友向班主任求助,在儿子的周记里找到了答案: 爸爸请我旅游,心里面想去,但怕让我写游记;想去博物馆看展览,但怕要求我在期中考试考到班级前五名;《哈利·波特》电影谁不喜欢?但是看完之后肯定让我写观后感.无论有什么好事情,爸爸妈妈总是对我有一个附加条件!
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篇名
阅读,可从不讲附加条件吗?
来源期刊
中小学外语教学(中学)
学科
关键词
年,卷(期)
2013,(4)
所属期刊栏目
草根微型研究实录
研究方向
页码范围
46-48
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
葛文山
28
34
3.0
5.0
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
主办单位:
北京师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1002-6541
CN:
11-1318/G4
开本:
出版地:
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
2731
总下载数(次)
8
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24240
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