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摘要:
对高中词汇教学现状的一次调查与分析表明,学生的词汇学习态度、词汇学习策略、实际词汇量以及教师的词汇教学方式等存在不同程度的问题.本文在分析上述问题的基础上,提出基于语篇的词汇教学策略,并结合教学案例阐述了这些策略在教学实践中的运用.
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文献信息
篇名 在语篇中教学词汇的实践探索
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 语篇 词块 词汇教学
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 1-6
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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语篇
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
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