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原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
语法是中学生英语学习的重要内容,也是英语学习的难点之一.中学英语教学存在着对语法教学定位不准确、教学方法陈旧、教学不能激发学生兴趣、教学效率不高等问题.教师对语法教学重要性认识不足、教学方法创新不够、教学智慧不高、教学评价存在偏差是其主要原因.认真领会中学英语新课标理念、倡导教学方法多元化、加强教师的通识教育、积极开展过程评价是提高中学英语语法教学的有效策略.
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语法
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教师
教学特点
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课标下中学英语语法教学改革之我见
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 语法教学 英语教学 中学教学 新课标
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 112-114,128
页数 4页 分类号 G633.4.1
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱月皎 西华师范大学四川省教育发展研究中心 3 20 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
语法教学
英语教学
中学教学
新课标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
36749
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