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摘要:
由于父母工作需要,一些中国孩子随父母在美国生活、学习。这些孩子中的一部分回国要插班就读。其中大部分孩子处于语言发展关键期,英文有可能取代中文成为他们的优势语言。这会给他们回国继续学习造成困难。本文分析了这些孩子在美国学习中文的优势、劣势;结合作者自己的教学经验,提供给中文教师一些教学策略和方法;并论及家庭环境在孩子中文学习方面的影响,以及应避免的误区。
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文献信息
篇名 中方在美任职人员子女中文学习情况调查及分析
来源期刊 海外华文教育 学科 文学
关键词 语言关键期 语言习得 强势语言 母语环境
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 217-222
页数 6页 分类号 H193.1
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语言习得
强势语言
母语环境
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外华文教育
双月刊
2221-9056
CN-35(Q)第069号
16开
中国福建厦门大学海外教育学院
34-80
1996
chi
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1608
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1
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6477
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