初探杜郎口模式下的化学课堂

• 作者: 罗云
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂 杜郎口教学模式 时间分配 高中化学 理解性记忆 课堂模式 学生自由 初中化学
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

杜郎口教学模式是一种三三六高效课堂模式，所谓三三六即教学三大模块，预习、展示、反馈，三大特点是立体式、大容量、快节奏，课堂展示六大模块，结合高中化学的学科特点，本文就教学的三大模块展开研究．第一、预习模块．在高中化学中，我们的预习模块的时间放在哪里？出于两个原因：首先是高中生的时间分配都比较紧张，学生自由支配的时间总量不少，但是要分配给多门功课，花在化学中的时间就不多了．再由于语数外等高考必考科目的影响，化学的可支配时间就更少了．其次，由于高中化学的难度要明显高于初中化学，高中化学课堂的容量大，理解性记忆的内容更多，在解决问题的过程中，基本上都是要用大量的已学知识作为铺垫来解决化学问题．针对这种现象，我们在设计化学预习模块时就分成两个时间段．

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗云		3	1	1.0	1.0