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摘要:
在学习语文的过程中,教师最头疼的是教作文,学生最头疼的是写作文。如何消除教师和学生惧怕作文的心理,调动起写作的积极性呢?引起兴趣,激发感情,有感而发是唯一的途径。即给学生自由活动,自由创造的条件,学生找到了需要表达的内容,然后有了一种要将自己的感受说出来的强烈愿望,就能放松自我,充分投入到教师创设的情境之中,观察生活,体验生活,激起情绪,有写作的欲望,从而写出自己要说的内容。
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文献信息
篇名 在作文中找“乐”
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 作文 “乐” 自由活动 自由创造 观察生活 体验生活 学生 教师
年,卷(期) shjy_2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-104
页数 3页 分类号 G633.34
字数 语种
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作者信息
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1 童立骏 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文
“乐”
自由活动
自由创造
观察生活
体验生活
学生
教师
研究起点
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研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
出版文献量(篇)
12357
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