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摘要:
本文以一节复习课为案例,分析了在高三单元主题复习课堂中,教师应如何围绕教学目标的针对性、教学内容的适切性、教学过程的生成性以及教学设计的科学性开展教学,以提高复习课教学的有效性.
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文献信息
篇名 高三单元复习课的有效性分析
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 复习课 单元复习 单元主题 教学目标 教学内容 教学过程 教学设计
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 教法与经验
研究方向 页码范围 27-33
页数 7页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
复习课
单元复习
单元主题
教学目标
教学内容
教学过程
教学设计
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
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8
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