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摘要:
在习题课的教学中,要提高课堂教学的有效性,关键要教给学生将复杂问题简单化,在较短的时间内抓住问题的本质,这样可以达到举一反三、触类旁通的目的.这一切都需要教师在教学过程中不断地培养学生发掘、提炼、总结基本图形,以达到“做一题,通一类,会一片”的效果,从而提高学生的数学素养和创造性地解决问题的能力.本文展示一类函数视角下面积的研究.
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文献信息
篇名 对一类函数视角下面积的研究
来源期刊 数理化学习 学科 数学
关键词 类函数 面积 课堂教学 教学过程 数学素养 习题课 简单化 学生
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 O174.3
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1 沈岳夫 178 116 6.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
类函数
面积
课堂教学
教学过程
数学素养
习题课
简单化
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
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