民族院校计算机基础课程教学模式新探——以广西民族大学为例

• 作者: 卢凤兰
• 来源期刊: 广西民族大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机基础课程 教学模式 分层教学
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 101-103,108
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3619字
• 语种: 中文

摘要

分析了民族院校计算机基础课程教学的现状,以因材施教和以学生为主体的教育思想为指导思想,并结合广西民族大学的具体情况提出了该校计算机基础课程教学的新型教学模式:理论课采取大班授课,不进行分层教学；实验课采取小班授课,实行班内分层教学；同时还对如何进行分层教学做了具体的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢凤兰	广西民族大学信息科学与工程学院	5	7	2.0	2.0