三步渐进，让幼儿成为游戏的主人——对我园巧用材料开展一物多玩体育游戏的反思

• 作者: 姚渊
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 三步渐进 幼儿游戏
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

本文结合幼儿园开展的一物多玩游戏提出：三步渐进，让幼儿成为游戏的主人。即通过收集丰富的材料、采用开放的形式、鼓励大胆的探究三个策略使孩子享有游戏内容的选择权；通过及时追问拓思路、亲身参与巧示范、情景迁移增趣味把创编游戏的主动权交给孩子；多重视角幼儿评价、擂台展示大比拼、通过亲子共享齐参与三个方法把实施总结的主动权留给孩子。总而言之，三步渐进使孩子们在一物多玩的体育游戏中从“模仿”走向“探索”，从“被动”走向“主动”，从“参与”走向“体验”，受益颇多。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚渊	江苏常州市戚墅堰区潞城中心幼儿园	3	0	0.0	0.0