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文学作品整体阅读训练
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摘要：
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幼儿文学作品阅读的指导策略
幼儿文学
经典阅读
指导策略
审美情趣
文学作品的教学应立足于文学审美
文学作品
文学审美
教学
小学语文教材
语文教师
形象
学生
回归阅读：从创作优秀文学作品开始
文学作品
反映能力
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鲁迅文学作品中语言特色的运用分析
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广东教育(高中版)
主办单位：
广东省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1422
CN：
44-1145/G4
开本：
大16开
出版地：
广东省广州市
邮发代号：
46-299
创刊时间：
2005
语种：
chi
出版文献量（篇）
5428
总下载数（次）
2
总被引数（次）
609
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