优化教学的三点思考

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教学应该更多地关注每个学生的情感。作为促进学生一般性发展的语文学习,应该更多关注学习的情感因素。事实上,健康与富有活力的学习活动、独立思考与合作交流的学习方式、自信及相互尊重的学习氛围非常有利于学生非智力与智力因素协调发展,有利于健康人格的形成。由此可见教学中关注学生情感的重要。教学应该从课内延伸到课外,拓展学生思维。教师应该适时将课内知识向课外延伸,引导学生在课余主动阅读、探究其他相关作品。适量的课外阅读不但能帮助学生更好地理解课本内容,而且通过课外阅读增加知识积累,这是实践证明了的一个学好语文的好方法。