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从句子结构分析篇章英语教学中阅读能力的培养
从句子结构分析篇章英语教学中阅读能力的培养
作者:
王玉玲
王音
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
句型
语感
阅读能力
摘要:
在实际公共英语教学中,教师起着领徒入门的关键作用,而学生是阅读的主要实施者.本文介绍了在大学英语低年级阶段,以泛读和精读相结合的精读课教授方法,以培养语感,提高阅读水平.
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小学英语
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浅谈新课改下小学英语教学如何培养学生英语阅读能力
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篇名
从句子结构分析篇章英语教学中阅读能力的培养
来源期刊
产业与科技论坛
学科
关键词
句型
语感
阅读能力
年,卷(期)
2013,(15)
所属期刊栏目
文化教育
研究方向
页码范围
199-200
页数
2页
分类号
字数
2180字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王音
济南大学外国语学院
13
2
1.0
1.0
2
王玉玲
1
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0.0
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传播情况
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语感
阅读能力
研究起点
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产业与科技论坛
主办单位:
河北省科学技术协会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-5641
CN:
13-1371/F
开本:
大16开
出版地:
河北省石家庄市
邮发代号:
18-181
创刊时间:
2006
语种:
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
总被引数(次)
66232
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