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教师需搞好教育研究的“五个强化”
教师需搞好教育研究的“五个强化”
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摘要：
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搞好普法教育应努力做到"五个"坚持
普法教育
中心工作
道德教育
法制观念
新形势下媒体融合需强化"五种意识"
新形势
媒体融合
强化
'五种意识'
批评的艺术需把握五个"度"
批评的艺术
班级管理
五个'度'
搞好安全生产必须树立"五个观念"
时间观念
质量观念
安全协作观念
安全信息观念
职工安全道德观念
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 教师需搞好教育研究的“五个强化” | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 116-116 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1796字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2168
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