在反思中提升教学设计的品位

• 作者: 孙居国
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 反思分析 归纳总结 提升品位
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 特别报道
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 字数: 3623字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂教学设计通常包括教材分析、学情分析、教学目标、重点与难点、教学策略和教学过程等方面.通过教学实践后再对上述各方面进行反思,可以提升教学设计的品位,从而为后续的课堂设计提供一定的思路和方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙居国		5	1	1.0	1.0