第二序列改变：提升学生学习力的新尝试

• 作者: 曾鹏
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习力 学习指导 展评学习 心理指导
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

本文通过问卷调查、实践研究、经验总结等方式，探索有别于传统的学习力干预方式，寻找“第二序列改变”的三个问题解决路径：课堂教学转型、学习动机激发课程和社会交往技能训练课程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾鹏	嘉兴市实验初中教育集团	1	0	0.0	0.0