浅谈“活动单导学”模式中物理教师的有效导学

• 作者: 庄祝全
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 物理教师 课堂教学模式 杜郎口教学模式 新课程改革 宏观背景 自主学习 合作学习
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

在新课程改革的大潮中，在省“五严规定”的宏观背景下，在如皋正兴起一种新的课堂教学模式——活动单导学．所谓“活动单导学”，是指以“活动单”为媒介引导学生在“活动”中自主学习、合作学习，实现教学目标的过程．“活动单导学”有三个核心概念，一是“活动单”，二是“活动”，三是“导学”，这是对杜郎口教学模式和教学案一体化的一种综合，是在教学实践基础上的理论提升．本文将通过实例说明物理教师在“活动单导学”中的有效导学，以期抛砖引玉．

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