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摘要:
在我们的校园里“种”着一棵苹果树,每到课后,孩子们便会来到苹果树下,休憩、阅读、嬉戏……这是一棵假的苹果树,树干是水泥做成的,常绿的树叶和柔韧的枝条是塑料的,即便是那挂满枝头的红艳艳的苹果,同样还是塑料制成的。于是有人说,“教人‘求真’的校园为什么要作假呢?”“不真实的校园能教出‘真诚’的孩子么?”质疑之声让我们倍感压力,于是我们转而求教于孩子们:“你们喜不喜欢这棵苹果树呀?”孩子们的回答是:“喜欢!”“为什么喜欢呢?”他们的答案各不相同:
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内容分析
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文献信息
篇名 儿童:永远的教学立场
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 教学 儿童 果树 孩子 “种” 校园 塑料 课后
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G42
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱澜 22 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教学
儿童
果树
孩子
“种”
校园
塑料
课后
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
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