坚持学生立场优化数学教学

• 作者: 张茜
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学生立场 数学教学 优化教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

学生立场是现代教育的根本立场,作为数学教师,应站在学生的立场去思考数学教学,从而优化教学,这样才能让学生在数学的浸润下享受学习,幸福成长.基于学生立场的数学教学策略主要有:发现学生,把握认知契机;调动学生,激发学习兴趣;帮助学生,引导数学探究;发展学生,拓展学习空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张茜		1	0	0.0	0.0