数学教学中学生反思意识的培养

• 作者: 苏海青
• 来源期刊: 胜利油田师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 反思 数学认知结构 同化 迁移
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3841字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2004.04.017

摘要

教学的实质就是引导学生理解学习的过程.在教学中,培养学生的反思意识,引导学生多层次、多角度地对解决问题的思维过程进行全面的考察、分析和思考,可以深化对问题的理解,优化思维的过程,完善认知结构.在数学教学中培养学生反思意识的途径和方法,主要有对知识的形成过程进行反思,体验发现和创造过程;对知识间内在联系进行反思,促进知识的同化与迁移;对解题思维过程进行反思,优化思维品质;对数学思想方法进行反思,提高对数学的认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏海青	石油大学胜利学院教育系	1	9	1.0	1.0