“三性三化”小班课堂实施探索

• 作者: 李萍
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小班课堂 教学常规 活动化教学
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

借鉴国内外小班教学的先进理念，探索实施全纳性、民主性、多元性；活动化、合作化、个性化的“三性三化”的小班课堂，以实现“轻负担，高质量”的小班教学。