观课议课:教师专业成长的催化剂-以一次县高三复习课研讨观摩教学活动为例

• 作者: 时亚中
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 观课议课 维度 学案 专业成长
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 133-135
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

组织具有相似学术水平或背景的教师观摩课案,其意义不仅在于通过恰当、合理的教学分析评价来促进教师专业发展,同时针对以关注学生学习为核心的观课议课,对改善学生课堂学习无疑有着极为重要的意义,所以应通过有质量的观课议课,亦即有效的教学研究活动,来优化广大教师的课堂教学行为,践行师生共同发展的教育理念。