作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中数学教学不仅需要结合教育学的一些基础原则,还需要具备一些学科特色之处.初中数学教学也是可被称作为初中学习数学化,教学合理形象化,教学问题推进和结合数学教学思想方法.建立数学教学原则体系,需要考察数学知识的发生过程,找出学生对于数学认知规律,总结初中数学教学的实践经验,为数学教学找出客观规律性的依据.
推荐文章
探讨如何进行初中数学差异化教学
初中数学
差异化教学
应用
初中数学如何实施分层教学
初中数学
分层教学
差别性
浅谈如何有效衔接小学数学与初中数学教学
小学数学
初中数学
思维能力
衔接
如何创造性地使用初中数学教材
数学教材
创造性
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何加强初中数学教学
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 初中数学 教学 教学理念
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号
字数 1790字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 屈武 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (9)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
教学
教学理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功(教育版)
半月刊
chi
出版文献量(篇)
23124
总下载数(次)
35
论文1v1指导