生态哲学视域下的课堂文化探析

• 作者: 丘名实 杨虹
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课堂文化 内涵 构成 生态哲学
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 123-126
• 页数: 4页
• 分类号: G112

摘要

课堂文化是影响课堂教学的核心因素,对课堂文化的科学认识是提高课堂教学质量的前提,是教学改革成功的关键。本文基于生态哲学的视角将课堂文化定义为＂师生以价值观为引领与课堂环境相互作用而形成的生态系统＂,认为教师与学生、教学价值观、教与学的方式是课堂文化生态系统主要构成因子,尝试对课堂文化进行生态哲学解读,以期为课堂文化的深层次探索奠定一定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨虹	海南师范大学初等教育学院	16	18	3.0	3.0
2	丘名实	海南师范大学教师教育研究中心	20	44	3.0	5.0