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目中有人 唤醒提升——新课程背景下中学语文课堂教学评价语的初探
目中有人 唤醒提升——新课程背景下中学语文课堂教学评价语的初探
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摘要：
推荐文章
浅谈小学语文课堂教学中评价语的运用
小学语文
课堂评价
评价语
浅谈新课程背景下中学语文课堂教学的策略
新课程
中学
语文课堂教学
策略
中学语文课堂话语个案研究
中学语文
课堂话语
话轮
话语打断
话语重复
语码转换
浅谈新课程改革背景下如何提高语文课堂教学效率
课堂教学效率
新课程改革
语文教学
改革背景
语文课堂教学
中学语文教师
课堂效率
中心环节
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
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二级引证文献 (0)
2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
评价语
新课程背景
中学
唤醒
学习评价
学业评价
学习结果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京教育教学研究
主办单位：
北京市教育学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京西城区德外什仿街2号北京教育学院综合楼602室
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1496
总下载数（次）
11
总被引数（次）
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