对物理学史料进行重组的方式及思考

• 作者: 彭小华
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学史 重组 史料 高中物理教学 学习科学研究 教学服务 物理知识 思维方式
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学史材料重组是指依据教学的实际目标．在不篡改史实的前提下。采用恰当的方式对引入课堂的科学史材料进行重新编排，以便更好地为教学服务。高中物理教学的目标通常可分为三个层次．即掌握物理知识、学习科学研究的方法、形成稳定的物理思维方式。因此，物理学史料的重组可按照以下三个方面进行。

作者信息

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1	彭小华		3	0	0.0	0.0