性别阅读——为教学打开一扇窗

• 作者: 雷劲
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 性别差异 教学过程 阅读 教学活动 窗 教育 学生 教师
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: TU228

摘要

作为一名扎根一线的教师，我不断地被现实提醒着：校园里，男孩阴柔，女孩粗犷的现象愈演愈烈，一场“性别危机”正袭来。而危机的根源，是家庭及社会在性别教育方面显现出的目的、方式单一，对性别教育忽视等。面对这样的现状，学校应更加注重性别教育的计划性、针对性，要依据学生的性别差异在教学过程中有的放矢。而教师日常的阅读教学活动中，更应该以积极的态度帮助学生走出这样的困境，加强学生的性别意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷劲	福州教育学院附属第一小学	16	1	1.0	1.0