扭转数学薄弱生群体状态的策略

• 作者: 邹星
• 来源期刊: 福建职业与成人教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习状态 数学科 群体 扭转 文化基础 中职学生 文化素养 教育目标
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G442
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹星		1	0	0.0	0.0