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摘要:
在英语教学中教师创设和利用情境组织课堂教学,可以更好的激发学生的学习主动性,确立学生学习的主体地位,提高学习效果。
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文献信息
篇名 情境创设在中学英语教学中的运用
来源期刊 中学生英语:上旬刊 学科 教育
关键词 英语教学 情境 运用
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-10
页数 1页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
情境
运用
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研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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7571
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