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摘要:
现如今,应试教育在我国仍旧存在,学生为了拿到一纸文凭将所有的精力都花费在了知识学习上,而忽略了是自身素质的培养.对于高职学生而言,毕业就意味着迈入社会,在社会上的行为处事都需要有一个良好的道德准则.本文基于高职院校的特点,分析了现如今对学生德育素质评价的缺点,并针对这些缺点提出了几点优化策略,旨在帮助提高德育教育体系的有效性.
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文献信息
篇名 高职学生德育综合素质评价体系研究
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 高职院校 德育教育 评价体系
年,卷(期) 2013,(15) 所属期刊栏目 评价分析
研究方向 页码范围 129-130
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯金丽 鄂东职业技术学院公共课部 22 40 3.0 5.0
2 秦红兰 黄冈职业技术学院思政课部 11 15 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
德育教育
评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
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