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摘要:
与其他学科的课程资源相比,农村地区中学英语课程资源相对比较稀缺,教师教学观念僵化,缺乏英语课程资源开发意识,而学生则主要以背诵方式来学习英语,其接触和使用英语的场所常局限于教室环境,学生的英语学习严重脱离日常生活实际.这背离了新的《英语课程标准》所倡导的“拓展学生学用渠道”理念.为了积极响应新课标的要求,现结合农村中学校内英语课程资源开发现状,探究农村中学校内英语课程资源的开发策略.
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浅论农村中小学英语课程资源的开发与利用
农村
中小学
英语课程资源
开发与利用
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课程资源
教学交流
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农村小学英语
课程资源
有效途径
信息技术背景下农村中学英语课程的探究式教学模式
信息技术
农村中学
英语课堂
探究式教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论农村中学校内英语课程资源的开发策略
来源期刊 湖北广播电视大学学报 学科 教育
关键词 农村中学 校内英语课程资源 开发策略
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 143-144
页数 2页 分类号 G632.3
字数 3656字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦富强 7 5 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (1)
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参考文献  (1)
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引证文献  (0)
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2001(1)
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2004(1)
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2013(0)
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  • 二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
农村中学
校内英语课程资源
开发策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北广播电视大学学报
双月刊
1008-7427
42-1556/G4
大16开
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
1981
chi
出版文献量(篇)
10095
总下载数(次)
17
总被引数(次)
21735
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