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“浅阅读”背景下中职生阅读能力培养刍议
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摘要：
本文分析了中职生“浅阅读”的特点，并结合笔者的教学实践，就如何引导中职生由“浅阅读”向“深阅读”转化进行了探讨，以提高中职生的阅读能力。
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广东教育：职教
主办单位：
广东教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1422
CN：
44-1145/G4
开本：
出版地：
广州市小北路155号
邮发代号：
46-50
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8665
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