基于有效教学的情感目标设定

• 作者: 汤宇婷
• 来源期刊: 湖南教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 情感教学 目标设定 教学目标 课程标准 课程目标 情感目标 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

如何判断教学是否有效？从目标取向上来看,判断有效教学的标准是教学目标达到的程度。有效教学在很大程度上取决于教师对教学目标,尤其是课程目标和课程标准的理解和把握。那么,保障情感教学的有效性,则应当从情感目标的设定开始。本文从有效教学的角度出发,探讨了如何设定情感目标来保障情感教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤宇婷	湖南大学教育科学院	6	4	1.0	2.0