利用轨迹 巧解最值

• 作者: 梁宗明
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 最值问题 利用 巧解 中学数学 数形结合 知识水平 分类讨论 数学思想
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

最值问题是中学数学的重要内容之一，它分布在各块知识点，各个知识水平层面．以最值为载体，可以考查中学数学的所有知识点，考查分类讨论、数形结合、转化与化归等诸多数学思想和方法，还可以考查学生的思维能力、实践和创新能力．因此，它在高考中占有比较重要的地位．在解决相关的最值问题时，若能由条件挖掘出动点的轨迹，再抓住所求目标的几何意义，数形结合地进行处理，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁宗明		20	0	0.0	0.0