给数学“阅读材料”多一些关注

• 作者: 梅淑华
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教材 阅读材料 “课题学习” 数学实验室 “阅读” 数学活动 阅读性 苏科版
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

苏科版初中数学教材在章节知识中穿插编排了很多阅读性的内容。以七年级上册为例。就有“章节前言”6篇，“阅读”5篇，“读一读”4篇，“课题学习”1篇，“数学活动”5篇，“数学实验室”3篇，“计算器操作”6篇等。我们应该根据教材、教学及学习的需要，采取灵活多样的方式来处理这些阅读材料，充分发挥它们在教学中的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅淑华		2	0	0.0	0.0