例谈个性化数学课堂教学中的“四读”——以苏科版八年级上册“6.1平均数(1)”为例

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孙朝仁朱桂凤

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篇名	例谈个性化数学课堂教学中的“四读”——以苏科版八年级上册“6.1平均数(1)”为例
来源期刊	中学数学杂志（初中版）	学科
关键词
年，卷（期）	2013,（2）	所属期刊栏目	教材教法
研究方向		页码范围	4-7
页数	4页	分类号
字数	6682字	语种	中文
DOI

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙朝仁		172	261	8.0	13.0
2	朱桂凤		98	102	4.0	7.0