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以读为本,让语文课更有"语文味"
感知
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培养语感
积累
语文课如何保持“语文味”
语文味
语文课
小学二年级
《秋游》
听课教师
苏教版
课时
执教
语文课要有"语文味"——新课标学习心得
语言文字
语文味
新课标
朗读
品味
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让结尾更有“味”——走出语文课结课的误区
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 结尾 语文课 “味” 课堂教学 误区 结课 优质课 乐章
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘吉才 83 27 2.0 5.0
传播情况
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引文网络
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
结尾
语文课
“味”
课堂教学
误区
结课
优质课
乐章
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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