浅谈初中物理教学中学生创造性思维能力的培养

• 作者: 袁莉
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中 物理 创造性 思维能力 教学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

物理学科作为初中阶段培养学生逻辑思维能力以及客观分析意识的关键性学科,值得学科教职人员加以重点关注.部分学生反映:初中阶段的物理学科难度较大,对于刚刚开始接触此门学科的学生来说,学习的积极性与主动性容易受到挫伤.如何通过各种方式,培养学生的创造性思维能力,体现物理学科知识特点及其理论与实践结合的特性,开发学生思维,提高学生对物理学科的兴趣,显得至关重要.本文即依据这一实际情况,以初中物理教学为研究对象,围绕初中物理教学过程中,如何加强对于学生创造性思维能力的培养这一问题展开较为详细的分析,以期提高物理学科的教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁莉		9	2	1.0	1.0