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摘要:
说话意图、会话隐含意义是高考听力的重要考查点之一.语用理论认为,合作原则对推断会话隐含意义的指导最为直接、可操作.本文通过分析近五年的高考听力对话语料,总结了其违背合作原则四维度的分布情况以及隐含意义产生的形式,有助于更准确地分析听力会话含意,理解隐含意义.
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文献信息
篇名 从合作原则看高考听力对话的隐含意义
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 合作原则 高考听力 听力材料 对话 会话 隐含意义 说话意图
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 测试研究
研究方向 页码范围 39-44
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
合作原则
高考听力
听力材料
对话
会话
隐含意义
说话意图
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
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