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摘要:
学生作文不尽如人意,与教师低效的甚至无效的教学方法有直接的关系.教师应该用简洁的、多样的、高效的教学方法进行必要的作文指导,让学生在“教”之下学有所得并有所创新.
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文献信息
篇名 高效作文教学方法研究
来源期刊 文学教育(上) 学科
关键词 高效性 教学方法 研究
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 文章写法
研究方向 页码范围 77
页数 1页 分类号
字数 1676字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈严 18 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
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高效性
教学方法
研究
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(上)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
总被引数(次)
5938
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