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摘要:
针对士官学员的特点,从转变教员对士官英语备课的认识、讲授与学习的关系和着力转变差生三个方面分析了教员要纠正的认识偏差;根据精讲、多练、泛考的士官英语课堂教学模式,提出了突出课堂教学实践性原则的具体方法;最后指出了考评模式改革的具体措施以及“教考分离”要注意的问题。这对士官学校转变英语教学理念、提高教学效果具有较好的借鉴作用。
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内容分析
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文献信息
篇名 士官英语教学的改革与思考
来源期刊 空军预警学院学报 学科 军事
关键词 士官英语 课堂教学 教学改革 考评模式
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 226-228,232
页数 4页 分类号 E251
字数 5389字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-5839.2013.03.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴晓雷 7 8 2.0 2.0
2 刘文俊 3 6 1.0 2.0
3 王年生 6 11 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
士官英语
课堂教学
教学改革
考评模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空军预警学院学报
双月刊
2095-5839
42-1847/E
大16开
武汉市黄浦大街288号
1987
chi
出版文献量(篇)
2416
总下载数(次)
4
总被引数(次)
6441
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