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摘要:
以教师发展阶段理论为依据,对高中物理熟练期教师的特征进行研究,开发了符合高中物理熟练期教师特征和需求的培训模式与课程,并介绍了培训过程中开发思维框架引导教师思考促进教师自身能力提升的亮点.
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物理教师
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实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中物理熟练期教师培训模式与课程探索
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 高中物理 熟练期教师 培训课程
年,卷(期) xkcjxdzb_2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-27
页数 4页 分类号 G451.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯爽 北京教育学院物理系 22 37 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
熟练期教师
培训课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
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46
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