班级管理中尊重学生之我见

• 作者: 杨子
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 尊重 信任 人权 自主性 权利
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G456
• 语种: 中文

摘要

班主任管理班级的过程实质上是教师与学生之间的一种双向的情感交流过程.只有尊重信任学生才能充分调动学生的主动性、积极性,激发学生上进的动力;只有尊重、信任学生,才能使师生关系更加融洽,才能及时掌握学生的思想脉搏.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨子		9	15	1.0	3.0